Feira do Livro

O João e a Sónia fizeram uma visita à Biblioteca, um espaço que apreciam, onde gostam de estar. Na ocasião também visitaram a FEIRA DO LIVRO.

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Projeto da Biblioteca Municipal de Ílhavo

Calendário IAC 2013

O Centro de Estudos, Documentação e Informação sobre a Criança do Instituto de Apoio à Criança em parceria com as Edições Pato Lógico (do escritor José Jorge Letria – Presidente da Sociedade Portuguesa de Autores - e do ilustrador André Letria – várias vezes premiado nacional e internacionalmente – criou um Calendário IAC 2013, o qual, de uma forma simples e útil, pretende promover a Convenção sobre os Direitos da Criança, apresentando-a sumariamente através da “pena” de José Jorge Letria, que escreve os direitos da criança numa versão apelativa, contribuindo, assim, para a sua compreensão junto das crianças portuguesas. As ilustrações são de André Letria e “iluminam” o texto, dando-lhe cor e alegria.

A aquisição do calendário será feita sob a forma de um donativo no valor de cinco euros para o Instituto de Apoio à Criança, ajudando a instituição a prosseguir na sua missão de promoção e defesa dos Direitos das Crianças.

Prendas de Natal são aqui!–está a decorrer

Feira do Livro 2012 VER APRESENTAÇÃO DE DIAPOSITIVOS TRANSFERIR TUDO

Entre-Vistas–Mariana Magueta

Mariana Magueta, tem 17 anos, é da Gafanha do Carmo, frequenta o 12º ano, em Línguas e Humanidades.

A terminar o ensino secundário,  pensa, naturalmente, ingressar no ensino superior “mas a vida não está facilitada para isso – diz a Mariana. Seguir para a universidade está muito condicionado porque, se já agora é necessário muito trabalho para conseguir garantir as despesas, imagine quanto é preciso para o que virá a seguir?!...”

A Mariana até aos recentes aumentos vinha para a escola regularmente em autocarro. Porém, com as medidas de austeridade, o “passe” subiu dos 24 €, aproximadamente, para próximo dos 50€.

“Venho todos dias de bicicleta. Não é mau, até faz bem. Lamento é a falta de alternativa. Isto representa um retrocesso na nossa liberdade na opção. Diminui a nossa qualidade de vida. ”

- E quanto às leituras, Mariana?

“As minhas leituras estão muito enquadradas históricas verídicas, factos da vida, estilos de escrita que acho muito cativante. Porém, o ensino secundário obriga, e bem, claro, à leitura dos clássicos portugueses.

Atualmente leio Saramago, o Memorial do Convento”.

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JOSÉ SARAMAGO (2012), Memorial do Convento - Ensino Secundário. Lisboa, Edição/reimpressão.

Este estudo de Memorial do Convento pretende ajudar os alunos na sistematização dos aspetos temáticos e formais do romance saramaguiano, ao mesmo tempo que tenta promover um conhecimento mais alargado do universo de produção e divulgação da obra de José Saramago.

(in http://www.wook.pt/ficha/memorial-do-convento-ensino-secundario/a/id/219327, consultado em 2012.11.14)

Semana do Patrono–A obra literária de Dr João Carlos Celestino Gomes

Os alunos, no âmbito da semana do patrono, “passearam” a escola apresentando parte da obra poética do nosso Patrono.



Vários espaços, comunidade escolar viva, escutaram João Carlos Celestino Gomes; na biblioteca também.

Exposição Neo-realista

Está a patente, até ao dia 22 de novembro, na nossa biblioteca uma exposição sobre escritores neo-realistas.

Esta exposição, do acervo da Biblioteca Municipal de Ílhavo, é composta por posters e livros dos autores Alves Redol, Ilse Losa, Sidónio Muralha e Papiniano Carlos, permite à comunidade escolar o contacto com a obra destes escritores de grande relevo da nossa literatura.

neo-realistas VER APRESENTAÇÃO DE DIAPOSITIVOS TRANSFERIR TUDO

ÍIlhavo Ler + | 12-13

Após o anúncio público do Concurso Nacional de Leitura e do Concurso Ílhavo a Ler+, as provas ao nível da Escola serão organizadas em três fases:

1ª Fase - Anúncio e afixação das regras do concurso, incluindo a lista de obras para leitura e inscrição dos alunos, na Biblioteca da Escola, no mês de Novembro.

2ª Fase - Período de várias semanas em que decorre a leitura e inscrição dos alunos na Biblioteca (até final do 1º período).

3ª Fase - Realização das provas finais entre os concorrentes, no dia 9 de Janeiro de 2013, na Biblioteca ou numa sala da Escola (a data em causa pode sofrer alterações).

• Correção dos testes e seriação dos concorrentes, até um máximo de três alunos por cada nível de ensino.
• Afixação da lista dos alunos vencedores.

Esta fase terminará impreterivelmente no dia 11 de Janeiro de 2013.

Obras selecionadas para as provas:

Na 1ª Fase, a nível de Escola, as obras selecionadas são as seguintes:

 

3º CICLO DO ENSINO BÁSICO “O romance", de Rita R”, Ana Saldanha	ENSINO SECUNDÁRIO "A pérola", John Steinbeck

Conhecer a cidade

A promoção de uma consciência crítica e de um conhecimento fundamentado das questões ligadas ao urbanismo e ao património arquitetónico constituem, nos nossos dias, um imperativo da cidadania.

A colaboração e ação transversal das bibliotecas escolares no desenvolvimento das literacias e no acesso ao conhecimento fazem delas um meio privilegiado para a inclusão destes saberes no âmbito educativo.

O projeto Conhecer a cidade resulta de uma parceria entre a Rede de bibliotecas Escolares e a Ordem dos Arquitetos, no intuito de promover a educação pela arquitetura, património, urbanismo e cidadania, junto de um público infantil e juvenil.

Conhecer para intervir de forma crítica nas questões urbanas que marcam o espaço público, procurando informação, debatendo ideias, interagindo com os principais agentes de promoção do espaço urbano.

Na construção destes e de outros saberes encontra-se, necessariamente, a biblioteca escolar, como facilitadora das múltiplas aprendizagens em torno das literacias que compõem o currículo.

A inscrição das escolas/agrupamentos no projeto Conhecer a cidade é realizada através dos Coordenadores Interconcelhios de Bibliotecas Escolares (CIBE). Esta inscrição aciona o processo de colaboração entre as escolas e a Rede de Bibliotecas Escolares e Ordem dos Arquitetos, que prestarão o apoio necessário.

Para o desenvolvimento do projeto são ainda disponibilizados diversos recursos e materiais.

Entre-Vistas | LUÍSA ALVES

Luísa Alves, Assistente Operacional. Coordenadora da Unidade Operacional de pessoal não docente nos Blocos C.D.E.F.

Leitora de obras que tratem de maneira particular a vida na sua realidade concreta – “histórias baseadas em acontecimentos” , sintetiza.

“Gosto muito da autora italiana que veio agora lançar um novo livro a Portugal, Sveva Casati Modignani, mas, na verdade, as minhas preferências de leitura vão para Nicholas Sparks”.

O autor norte-americano do Nebraska “talvez pela sua própria experiência de vida – sublinha a Dª Luísa – tem uma forma de abordar a escrita que me deixa muito fascinada. Lê-se muito bem”

Nicholas Sparks viveu a sua juventude em Fair Oaks, na Califórnia. Foi premiado com uma bolsa de estudos da Universidade de Notre Dame pelos seus excelentes resultados e, em 1988, licencia-se em Economia. O seu sonho era tornar-se atleta de alta competição, porém, teria de abdicar devido a um grave acidente. Assim, começou a escrever enquanto trabalhava como delegado de informação médica.

A Dª Luísa, pela aliciação que o autor exerce com as suas obras, “até tenho ideia que já li os seus livros todos. Mas destaco As Palavras que Nunca Te Direi”.

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Nicholas Sparks (2204), As palavras que nunca te direi. Lisboa, Editorial Presença. | Quota: 82-3. SPA. PAL

Poderá vê-lo também no cinema com as interpretações de Kevin Costner, Paul Newman e Robin Wright Penn. Do mesmo autor de O Diário da Nossa Paixão, um livro que é já um êxito comercial nos EUA e em muitos outros países. Uma poética mensagem de amor na origem de um encontro arrebatador entre um homem e uma mulher cujos afectos já há muito se encontravam adormecidos.

(in http://www.wook.pt/ficha/as-palavras-que-nunca-te-direi/a/id/46643, consultado em 2012.11.07)

Entre _Vistas

Márcia Ferreira, é de Aveiro, vive em Albergaria. Nos últimos anos exerceu, em mobilidade, vários cargos na escola como Assistente Técnica. Foi o “Pronto-Socorro” para muitas situações de emergência ou solução mais rápida; foi mais do que isso: uma serena e sábia fortaleza, como é quem faz da eficiência e eficácia valores de vida, na edificação de um percurso que correspondesse aos valores, ambição e metas da Escola.

Agora vai para a o Agrupamento de Escolas de Albergaria. Antes da sua saída, quisemos saber algo sobre as suas leituras.

“Acabei de ler Longe do meu coração. É um livro impecável. Apesar de ser romance, e eu saber disso, até me fez chorar.” – A história de um emigrante português em França, determinado a lutar pelos seus sonhos, “uma pessoa revê-se nestas páginas, não só porque quase todos os portugueses têm alguém na família que passou ou passa pela experiência – eu tenho! – mas também porque está escrito de uma forma muito compreensiva, atraente.” Apesar das histórias de vida dos portugueses, que saíram deste pedaço de terra e se fizeram ao mundo, pelas mais diferentes razões, como refere o autor na introdução, serem memórias bem vivas nas nossas vidas, “há uma atualidade, uma experiência que parece estar a experimentar,… sei lá! Há algo que até parecer que estou a viver, a reviver”.

- Por causa da situação no País? – introduzimos.

- Por isso, sim, mas, sobretudo, porque daqui a pouco, apesar de ir para uma situação profissional que me recompensa – qual emigrante?! – acabo por sentir um certo Longe do meu coração!

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MAGALHÃES, Júlio (2010), Longe do meu coração. Lisboa, Editora A Esfera dos Livros.

Disponível na Biblioteca ESDJCCG com a quota: 821-3 mag lon

Sinopse

Joaquim não queria acreditar no que os seus olhos viam. Tinha saído a salto de Portugal, viajado apertado em camionetas de gado, andado quilómetros e quilómetros a pé, à chuva e à neve, quase tinha perdido a vida nos Pirenéus e agora estava ali. Na capital portuguesa em França. O sítio onde, todos lhe garantiam, podia enriquecer e concretizar os seus sonhos. Mas o que via era um bairro de lata. Sentia os pés enterrarem-se na lama. Olhava para as barracas miseráveis e para os fardos de palha que faziam as vezes de uma cama. Mas, Joaquim não estava disposto a baixar os braços. Em Longe do meu Coração retrata com mestria e realismo, o quotidiano dos portugueses que partiram em busca de uma vida melhor, sonhando um dia regressar ricos à terra que os viu partir pobres. Para Joaquim, Portugal estava longe. Era ali, em França, na terra que lhe dava de comer, que queria vingar, que prometia, à força do seu trabalho, derrubar fronteiras e preconceitos. O plano estava traçado. Iria abrir uma empresa de construção, com o seu amigo Albano, enriquecer e, depois de ter casa montada com carro com emblema no capô, estacionado à porta, iria pedir a mão da sua Françoise, a professora de Francês que lhe abriu o mundo das letras e do amor. Mas, cedo Joaquim vai descobrir que há barreiras difíceis de ultrapassar.

(in http://www.wook.pt/ficha/longe-do-meu-coracao/a/id/9631031, consultado no dia 2012.10.31)

concurso (concelhio) 2012-13

(Clique no logo para aceder ao Regulamento)

A Rede de Bibliotecas de Ílhavo promove, no âmbito do seu plano de atividades, um Concurso de Leitura, dedicado a todos os alunos do concelho.

Nós vamos concorrer!

Entre–Vistas

Profª Isabel Castanheira. Leciona, há vinte e seis anos Biologia-Geologia. É, portanto, uma apaixonada pelas coisas da vida, da origem da vida e das coisas da vida; pelos seres animados e inanimados, mas também pela literatura. “No fundo – refere – como outro biólogo, muito conhecido graças à literatura, Mia Couto, gosto de conhecer a causa das coisas”. Apesar de ser também uma referência para a Profª Isabel – como se não bastasse ter nascido em Moçambique! -  “poucos saberão que o escritor moçambicano Mia Couto é biólogo (e há muita gente que não sabe que, apesar do nome, Mia, trata-se de um escritor e não de uma escritora). Pois foi essa dupla qualidade de escritor e de biólogo que lhe valeu o convite pelo biólogo Amadeu Soares, da Universidade de Aveiro, em 2006, para falar nos encontros “Biologias na Noite”. Estes  encontros, abertos à comunidade, realizados em horário noturno, no Centro Cultural e de Congressos de Aveiro (antiga fábrica de cerâmica Campos), continuam a efetuar-se, claro, com grande expressividade e interesse para a minha área mas para o conhecimento e cultura da nossa região”.

Contudo, “a minha inspiração literária está em Paulo Coelho, outro escritor que tem a sua formação inicial na área das ciências da natureza e experimentais, na definição de Michel Blay, já que os seus pais queriam que fosse engenheiro”.

O escritor brasileiro é Católico. Em 1986 terá percorrido o “Caminho Francês” (700 quilómetros do sul da França até a cidade de Santiago de Compostela) de peregrinação a Santiago. Essa experiência permiti-lhe recolher detalhes para o seu livro O Diário de um Mago, editado em 1987.

No ano seguinte, publicou O Alquimista, que se transformou no livro brasileiro mais vendido em todos os tempos.

“De toda a obra de Paulo Coelho – sublinha a Profª Isabel Castanheira – é n´ O Alquimista que me revejo mais; faz, também a mim, descobrir-me e descobrir que é preciso percorrer grandes distâncias para conseguir compreender aquilo que nos é mais próximo. A peregrinação experimentada pelo autor transmite-se, impele-me a peregrinar também a Santiago – experiência que quero fazer! – para me sentir cada vez mais viva, capaz de ver o mundo – palavras de Paulo Coelho – com os olhos de uma criança e de encontrar Deus nos pequenos gestos do dia-a-dia”.

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COELHO, Paulo (2008). O Alquimista (edição comemorativa dos 20 anos). Lisboa, Editora Pergaminho.

Sugerimos esta edição sobre um clássico dos nossos tempos. Um sucesso de vendas internacional que consagrou Paulo Coelho. Para marcar os 20 anos da edição apresentamos uma edição especial com belíssimas ilustrações e uma nova introdução do autor.

Certa noite, um jovem tem um sonho repetido : fala de um tesouro oculto, guardado perto das Pirâmides do Egito. O rapaz resolveu seguir seu sonho e defronta com os grandes mistérios que acompanham o Homem desde o começo dos tempos : os sinais de Deus, a Lenda Pessoal que cada um de nos precisa viver, a misteriosa Alma do Mundo, onde qualquer pessoa pode penetrar se ouvir o próprio coração. Considerada uma das artes mais antigas e mais secretas da Humanidade, a Al quimia é abordada pela primeira vez numa linguagem direta e simples. Paulo Coelho estudou Alquimia durante 11 anos, convivendo com sua linguagem simbólica e sua experiência pratica. Para escrever 0 alquimista, foi até as Pirâmides do Egito, e ao Deserto do Saara, pesquisar a origem e os principais códigos da Grande Obra - o segredo que seduziu corações e mentes de muitos homens na Idade Média, e que até hoje é praticado.

( in http://books.google.pt/books?id=O8imQgAACAAJ&dq=o+alquimista&source=bl&ots=oHvIQsl9-N&sig=v37cxE43pZAZ8Y72gpOFjHQaYoE&hl=pt-PT&sa=X&ei=lcGHUMPRGIaGhQfU_4HYCg&redir_esc=y, consultado em 2012.10.24)

 

Juntar os alunos com piores resultados escolares num ensino de carácter técnico e vocacional aumenta a desigualdade social e estes programas não são do agrado dos empresários, alerta a Unesco, num relatório ontem divulgado.

Relatório de educação. Unesco alerta para ensino vocacional. Aumenta desigualdades.

Segundo um artigo publicado hoje pelo Correio da Manhã, o aviso surge numa altura em que o Governo português lançou uma experiência-piloto de ensino vocacional.

Com o título ‘os jovens e as competências: pôr a educação a trabalhar’, o relatório destaca a redução do investimento em Educação desde a crise financeira de 2008 e alerta para a necessidade de adequar as aprendizagens escolares às necessidades do mundo laboral.

A Unesco lembra ainda que há 71 milhões de adolescentes não escolarizados no mundo e 120 milhões de crianças que que não completam o 4º ano.

Entre_vistas

Lugar à opinião dos leitores, dos utilizadores da nossa biblioteca. Pequenos apontamentos, “entre-vistas”, sobre as diversas perspetivas de abordagem do acervo, dos conteúdos, do tempo, do espaço, do modo, da literatura, dos recursos deste equipamento estratégico das escolas.

 

Carla Fernandes é aluna do 10 C, de Línguas e Humanidades. Tem no horizonte seguir jornalismo mas o tempo, por agora, é de investir no secundário, “uma coisa de cada vez, apesar dessa poder ser uma saída”.

Abordámos a Carla numa manhã chuvosa, colocou-se em lugar recantado para apreciar o romance em que está imbuída. “É uma obra muito bonita, gosto como a autora trata todo o drama, melhor, os dramas, é plural, o ritmo a sequencialidade, o ambiente retratado. Mas ainda estou a meio!” – referiu. “Ando um pouco pelo romance mas começo a apreciar poesia. Vou dedicar um pouco mais da minha atenção, apesar das obras obrigatórias do meu Curso”.

“Sabe, gosto de estar por aqui uns bons bocados. E hoje – por causa da chuva – o tempo convida mesmo a esta aventura” – sorriu, enquanto batia levemente as páginas da obra e reportava a centena de páginas já lidas.

E o mês Internacional das Bibliotecas? – quisemos saber. “Apesar de não ter acompanhado muito as ações, tomei conhecimento com a divulgação feita na Biblioteca da Escola”.

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RILEY, Lucinda (2012). A menina na Falésia, Lisboa. Edições Asa.

Grania Ryan tem em Nova Iorque a vida com que sempre sonhou. Tudo é perfeito até ao dia em que o seu desejo mais íntimo é brutalmente estilhaçado. Arrasada, Grania decide voltar à Irlanda e aos braços da sua adorada família. E é aqui, à beira de uma falésia, que conhece Aurora Lisle, a menina que vai mudar profundamente a sua vida.
A ligação entre ambas é imediata e profunda. Pouco a pouco, Grania descobre que as histórias das suas duas famílias estão estranha e intrinsecamente ligadas…
De um agridoce romance na Londres do tempo da grande guerra a uma relação tempestuosa na Nova Iorque contemporânea; da devoção a uma criança terna e carente a memórias esquecidas de um irmão perdido, o passado e o presente das famílias Ryan e Lisle estão unidos há um século. Cem longos anos de equívocos e segredos, paixões e ódios… Apenas a intuição e a coragem de Aurora poderão quebrar o feitiço e vencer as barreiras que o passado ergueu.
Assombrosa, terna e comovente, a história de Aurora é uma inspiração para todos nós. Um exemplo de como a esperança e o amor podem ultrapassar todas as perdas.

(consultado em http://www.wook.pt/ficha/a-menina-na-falesia/a/id/12940443, no dia 2012.10.17)

Dados sobre a literacia em Portugal. Apontamentos para o que ainda falta fazer. OUTUBRO MÊS DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES.

Maria do CARMO GOMES, Patrícia ÁVILA, João SEBASTIÃO e António Firmino da COSTA (2000), Novas análises dos níveis de literacia em Portugal: comparações diacrónicas e internacionais, in IV Congresso Português de Sociologia.

Dinamização das Bibliotecas

A Coordenação das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Ílhavo, as equipas das várias Bibliotecas, a Rede de Bibliotecas de Ílhavo estão a ir ao encontro da comunidade escolar dinamizando, dia após dia mas com maior incidência neste mês, as práticas de leitura, o desenvolvimento da literacia, criando, empreendendo novas ideias e projetos.

Mês das Bibliotecas Escolares: uma chave para o passado, presente e futuro

O Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares declara o dia 22 de outubro como o Dia da Biblioteca Escolar. A iniciativa insere-se no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, dedicado em 2012 ao tema aglutinador "Bibliotecas escolares: uma chave para o passado, presente e futuro". Com esta iniciativa pretende-se permitir às escolas a preparação atempada de atividades específicas a realizar nesse dia, independentemente das ações que possam levar a efeito noutros dias do mês.

O Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, instituído pela International Association of School Librarianship – IASL, é celebrado anualmente em outubro.

Mais 2012-13

Agora como Agrupamento, no processo de Agregação de Escolas, continuamos em rede com as Bibliotecas do Concelho de Ílhavo mas também MAIS BIBLIOTECA com as outras bibliotecas da NOSSA escola, uma escola maior, mais extensa,… uma Escola Mais!

Após o anúncio público do Concurso Nacional de Leitura e do Concurso Ílhavo a Ler+, as provas ao nível da Escola serão organizadas em três fases:

1ª Fase - Anúncio e afixação das regras do concurso, incluindo a lista de obras para leitura e inscrição dos alunos, na Biblioteca da Escola, no mês de Novembro.

2ª Fase - Período de várias semanas em que decorre a leitura e inscrição dos alunos na Biblioteca (até final do 1º período).

3ª Fase - Realização das provas finais entre os concorrentes, no dia 9 de Janeiro de 2013, na Biblioteca ou numa sala da Escola (a data em causa pode sofrer alterações).

• Correção dos testes e seriação dos concorrentes, até um máximo de três alunos por cada nível de ensino.

• Afixação da lista dos alunos vencedores.

Esta fase terminará impreterivelmente no dia 11 de Janeiro de 2013.

Obras selecionadas para as provas:

Na 1ª Fase, a nível de Escola, as obras selecionadas são as seguintes:

3º CICLO DO ENSINO BÁSICO

“O romance", de Rita R”, Ana Saldanha

ENSINO SECUNDÁRIO

"A pérola", John Steinbeck